Herramientas tecnológicas para las clases

Herramientas tecnológicas para las clases

Penzu es una herramienta online que nos ofrece, dentro de una interfaz minimalista, la capacidad de crear un diario personal. El diario o cuaderno es privado y solo puede visualizarlo el propio autor o con la persona que él decida compartir determinadas entradas.

Es otra herramienta web 2.0 que permite a nuestros alumnos tener un atractivo cuaderno privado en línea al que pueden dar muchos y variados usos. El diseño es muy simple e imita las hojas de un cuaderno escolar; esa sencillez es la que hace que lo vea como el cuaderno 2.0 ideal para los alumnos de primaria sin descartar su uso en otros niveles educativos.

Una de sus ventajas es que el cuaderno es absolutamente privado, únicamente puede verlo su propietario o la persona que sea expresamente invitada a verlo por correo electrónico; por tanto, la privacidad de los alumnos menores está totalmente a salvo. Penzu es una aplicación totalmente gratuita

Función

• Registro: colocar su nombre y apellido. Luego, se coloca el gmail y contraseña.
• Luego aparece un cuaderno y sobre este hay opciones. Para crear una nueva, se debe pulsar ´´nueva entrada´´

Utilidad didáctica

• Incentivar a que los alumnos escriban un diario personal privado, donde poder expresar sentimientos, pensamientos o ideas que no se atreverían a hacer públicas.
• Practicar la escritura para la mejora de la ortografía y realización de redacciones, resúmenes o comentarios de texto.

Actividades educativas relacionadas

I- Aprendo y reflexiono

• Grado: 6to
• Asignatura: Lengua Española
• Duración: 1 semestre
• Descripción:

Los alumnos de manera individual, utilizan la herramienta Penzu para plasmar en su cuaderno digital los aprendizajes obtenidos en cada clase a modo de reflexión. Para ello deben tomar en cuenta:

• Colocar imágenes alusivas a los temas tratados en clase
• Destacar la importancia del tema tratado en su vida diaria
• Reflexionar acerca de su participación y comportamiento en la clase
• Valorar la clase
• Entregar al final del semestre

II- Proyecto ´´Sembrando plantas en mi escuela´´

• Grado: 4to
• Asignatura: Ciencias de la Naturaleza
• Contenido: La fotosíntesis
• Duración: 1 mes
• Descripción:

En pareja los alumnos plasman su experiencia acerca del proyecto ´´Sembrando plantas en mi escuela´´. Cada acción que realicen debe ser plasmada en su cuaderno digital de Penzu. Para esto, deben tomar en cuenta lo siguiente:

• Todo el curso ayudará a ambientar un área que servirá de vivero
• En parejas traerán una semilla o una planta. Esta será sembrada por el equipo.
• Durante un mes cuidarán y monitorearán el progreso de su planta, notando sus cambios y avances.

Es una herramienta en línea que te permite conectarte con las demás personas , utilizando mensajes especiales, composiciones expresivas, con fotos, música de fondo, etc. Posee formatos, temas y estilos que permiten hacer collages, invitaciones y  diapositivas.

Esta herramienta es muy fácil de utilizar, y permite que las personas compartan su mensaje de la forma que sea adecuada para su destinatario. Puede ser enviado a cualquier persona que tenga una dirección de correo electrónico; no es necesario que sea un miembro de Smilebox.

¿Cómo funciona y cómo utilizarla?

• Acceda a  http://www.smilebox.com/

• Haga clic en el archivo "SmileboxInstaller.exe" en la esquina inferior izquierda de la pantalla del navegador.
• Haga clic en "Acepto" y espere a que se complete la instalación . Smilebox se cargará automáticamente.
• Crea una cuenta con tu nombre y contraseña.

Utilidad didáctica

Utilizar Smilebox para potencializar las destrezas tecnológicas en los alumno a través de una herramienta dinámica y de fácil uso. Además, permite desarrollar la creatividad en los alumnos.

Actividades educativas relacionadas

1. ¡Visitando lugares, conozco y aprendo!

• Grado: 5to
• Asignatura: Ciencias Sociales
• Duración:1 semana

Descripción:

Los alumnos serán partícipes de una excursión al Monumento a los Héroes de la Restauración, por motivo a la Independencia Nacional. Para explicar la experiencia de esta excursión, los alumnos utilizarán la herramienta Smilebox.

Las indicaciones serán las siguientes:

• Elaborar un collage en el que aparezcan fotografías de la excursión.
• Enviar este collage a cinco compañeros y al docente.
• Anexar una sistematización de la experiencia y los aprendizajes obtenidos. Deben utilizar un documento word.
• Expresar en la clase ¿Cómo fue la experiencia al utilizar la herramienta Smilebox?

II. ¡Compartiendo mi trabajo artístico!

• Grado: 4to
• Asignatura: Ciencias Naturales
• Duración:2 semanas

Descripción:

Semana 1: Los alumnos salen al patio de la escuela junto a la maestra a observar el entorno. Luego, la docente les solicita que se concentren en un árbol del patio que les llame la atención y que lo describan en sus cuadernos de observación.

Semana 1: la maestra utiliza libros de texto, internet, enciclopedias, para buscar información acerca de ese árbol. Los alumnos realizan una investigación y anotan los aspectos más importantes del mismo.

Semana 2: la maestra indica a los alumnos que elaboren un dibujo del árbol que observaron, luego, utilizan Smilebox para presentar el dibujo que han realizado previamente.

Semana 2:  los alumnos presentan su trabajo a la clase y lo comparten con algunos compañeros y su docente.

Make beliefs comix es una herramienta que se utiliza para la creación de comics online. Es un servicio gratuito y cuenta con quince personajes diferentes para hacer volar la imaginación del autor.

Las herramientas de edición que nos ofrece Make beliefs comix son relativamente pocas, aunque las necesarias para crear una historia original y divertida. Entre los contenidos están: personajes, número de cuadros, tipos de diálogo, color de fondo. Además de esto cuenta con las herramientas de “move”, “scale”, “bring to front”, “flip”, “delete”, “star over” y “print/email.

Una vez tenemos la historieta acabada, la herramienta nos da la opción de imprimirla directamente o bien de compartirla a través de email, aunque no permite guardarla directamente en tu ordenador. Por último decir que es una herramienta muy útil para la enseñanza y muy fácil de manejar, por lo que la recomiendo sin dudarlo.

Uso didáctico

Esta herramienta se utiliza para crear comics, por lo que los propios alumnos pueden desarrollar su creatividad realizando comics que tengan relación con los contenidos aprendidos. Es decir, cualquier contenido se puede adaptar a la realización de un comic sencillo realizado por uno o más compañeros de forma colaborativa y servir para repasar contenidos de manera motivadora y dinámica. Pero además de comics relacionados con los contenidos, podemos crear comics que tengan que ver con educación en valores, y donde cada alumno haga volar su imaginación.

Las ventajas que tiene utilizar esta aplicación en el aula son las siguientes:

• Es sencillo e intuitivo: los alumnos pueden aprender a manejarlo por investigación y ensayo-error.
• Es multilingüístico: podemos utilizarlo tanto en inglés como en español (y también está disponible en otras lenguas).
• Ofrece la opción de imprimir los cómics creados.
• Es gratuito y, además, no requiere registro previo, por lo que sólo es necesario entrar en la página web para empezar a utilizarlo directamente.
• Se fomenta: la creatividad, la imaginación y el desarrollo de las competencias básicas (sobre todo la lingüística y la digital, pero en función del uso que le demos se fomentarán unas u otras).

Desventajas

• No permite guardar el cómic. Lo que sí nos permite es enviárnoslo al e-mail e imprimirlo. Además, si queremos tenerlo en nuestro ordenador, podemos imprimir pantalla.
• Hay opciones limitadas en cuanto a colores, paisajes, personajes y objetos: el alumno no tiene la posibilidad de crear nuevos. Aun así, en mi opinión, la variedad de personajes y el hecho de que cada uno aparezca en posiciones y con gestos diferentes, ofrece un gran abanico de posibilidades que seguro que nuestros alumnos saben aprovechar.
• Requiere tener instalado en el ordenador Photoshop, Paint o Fireworks, pero suele ser habitual actualmente tener alguno de los tres instalado.
• Requiere conexión a Internet. Si la del colegio es limitada, una opción sería trabajar por grupos: uno crea la historia y el otro le va dando forma en el programa, por ejemplo.

Actividades educativas

1- Los alumnos practican la multiplicación

• Grado: 5to
• Asignatura: Matemáticas
• Duración:1 semana

Descripción:

Los alumnos de manera individual realizan las siguientes acciones:

• Ingresa a este link: http://www.adaptedmind.com/Math-Worksheets.html?gclid=EAIaIQobChMItt_cioPR1wIVnW7BCh0GEgaSEAEYASAAEgKbK_D_BwE
• Elige el grado 5to al que correspondes
• Selecciona ´´la multiplicación´´
• Crea un avatar
• Realiza los ejercicios
• Toma una captura de pantalla de los resultados y publicalo en tu cuaderno digital ´´Penzu´´

II. ¡La conversación me entretiene!

• Grado: 5to
• Asignatura: Lengua Española
• Contenido: La conversación
• Tiempo: 1 semana

Descripción:

La maestra está trabajando ‘‘La conversación’’ para que los alumnos apliquen los conocimientos que han obtenido, la docente les invita a hacer la siguiente actividad en parejas, utilizando la herramienta Make beliefs comix. Para ello, deben seguir las siguientes instrucciones:

• Los alumnos forman dúos para trabajar.
• Se imaginan una situación de comunicación real.
• Los alumnos elaboran una conversación utilizando Make beliefs comix para animar la conversación..
• Los alumnos siguen la estructura de la conversación para redactarla de manera correcta.
• Los alumnos comparten a través de un correo, su conversación.
• Los alumnos simulan la conversación redactada por cada uno.

Asterpix es una herramienta online que permite que puedas editar los videos para introducir notas informativas y compartirlos con los demás usuarios. De esta manera se puede conseguir más información sobre los objetos del video cuando se están reproduciendo, o poder navegar a partes del video específicas sin tener que ver todo el video.

La aplicación te permite:

– Añadir anotaciones en cualquier objeto del video

– Poder editar y añadir anotaciones de cualquier video de la Web (YouTube, Google Video, Metacafr, etc.).

– Buscar videos directamente desde la web para editarlos.

– Compartir los videos con otros usuarios.

– Posibilidad de poder insertar el video en cualquier Blog o web.

Actividades educativas

I-Observo y analizo el sistema nervioso

• Grado: 5to
• Asignatura: Ciencias de la Naturaleza
• Tiempo: 1 semana

Descripción:

Los alumnos observan y analizan un video acerca del Sistema Nervioso, con la herramienta Asterpix . Para esto, debe tomar en cuenta lo siguiente:

• Utiliza, analiza, comenta y aporta información a este video: https://www.youtube.com/watch?v=T2NCdF9ghT0
• Compartelo en tu blog  y envía el link al gmail de la maestra

II- Conozco el continente americano

• Grado: 5to
• Asignatura: Ciencias Sociales
• Contenido: El continente americano
• Tiempo: 2 semanas

Descripción:

• Los alumnos en triadas realizan un video en Movie Maker acerca de las características generales del continente americano.

• Luego presentan y explican su video en el aula.
• Comparten su video con otra triada para que esta utilice la herramienta Asterpix y comenten el video de sus compañeros.

Los podcasts son episodios de un programa disponibles en Internet. Normalmente son grabaciones de audio o vídeo originales, pero también pueden ser grabaciones de un programa de radio o televisión ya emitido, de una clase, una actuación o cualquier otro evento.

¿Cómo crear y administrar un podcast?

Necesitas un micrófono, un computador, una conexión a Internet, y algo que contar.

- Lo primero antes de lanzarse a grabar es tener claro qué se va a comunicar ¡El tópico lo pones tú!
Debes tener un software de edición de audio que permita guardar en formato .mp3.

Una vez que tengas grabado y editado tu programa debes cargarlo en algún servidor de Internet, de preferencia especializado en este tipo de contenidos.

-Al publicar tu programa, recuerda permitir la opción “embed”, que permite incrustar los audios (o videos) en otras webs, y la sindicación RSS, que permite a los usuarios suscribirse y recibir los capítulos de manera automática en sus reproductores de .mp3.

Implicaciones educativas

Los podcast son herramientas que favorecen el aprendizaje de los estudiantes, pues les permiten perfeccionar su dicción, utilizar su creatividad y afianzar sus conocimientos.

Actividades educativas

1. Conozco la cultura de mi país

• Grado: 5to
• Asignatura: Ciencias Sociales
• Contenido: El continente americano
• Tiempo: 2 semanas

Descripción:

• Los alumnos de manera individual investigan y crean un guión en el que describen y señalan los aspectos culturales más importantes de República Dominicana.

• Graban un podcast partiendo del guión que redactaron. El mismo debe ser publicado y compartido en el blog de la asignatura.
• Presentan su podcast en el aula, para recibir correcciones y sugerencias de sus compañeros.

2. The part of my house

• Grado: 5to
• Asignatura: Inglés
• Contenido: Las partes de mi casa
• Tiempo: 1 semanas

Descripción:

• Los alumnos elaboran un podcast en el que nombran en inglés las partes que componen su casa.

• Graban un podcast partiendo del guión pre elaborado, utilizando la herramienta del podcast.
• Publican y comparten el link con la maestra, enviándolo a su gmail.
• Presentan el podcast en clase